KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ GIÁ TRỊ THỰC TIỄN CỦA DỰ ÁN
Lượt xem:
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC HÀNH VI
Sau quá trình triển khai các giải pháp giáo dục hành vi tiết kiệm điện, nước sinh hoạt cho học sinh bán trú, nhóm nghiên cứu đã thu thập, xử lý và phân tích số liệu nhằm đánh giá mức độ thay đổi về nhận thức, thái độ và hành vi thực tế của học sinh. Kết quả nghiên cứu được trình bày cụ thể như sau:
- Kết quả về nhận thức và thái độ của học sinh
Kết quả khảo sát sau can thiệp cho thấy nhận thức và thái độ của học sinh đối với việc tiết kiệm điện, nước sinh hoạt đã có sự cải thiện rõ rệt so với trước khi áp dụng các biện pháp giáo dục. Tỷ lệ học sinh có nhận thức – thái độ tích cực tăng lên đáng kể ở hầu hết các tiêu chí khảo sát, thể hiện qua việc các em hiểu rõ hơn vai trò, ý nghĩa của việc tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hằng ngày.
Hình 1. Biểu đồ kết quả nhận thức-thái độ và hành vi thực tế của HS trước khi áp dụng giải pháp
Hình 2. Biểu đồ kết quả nhận thức-thái độ và hành vi thực tế của HS sau khi áp dụng giải pháp
Sự thay đổi này cho thấy các hình thức tuyên truyền, giáo dục được triển khai đã tác động tích cực đến suy nghĩ và thái độ của học sinh, góp phần hình thành ý thức tự giác trong việc sử dụng điện, nước hợp lí.
- Kết quả về hành vi thực tế của học sinh
Bên cạnh sự thay đổi về nhận thức và thái độ, hành vi thực tế của học sinh cũng có những chuyển biến rõ rệt. Qua kết quả quan sát và khảo sát sau can thiệp, số lượng học sinh thực hiện các hành vi tiết kiệm điện, nước như: tắt đèn khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi sử dụng, hạn chế thời gian tắm, rút phích cắm thiết bị điện… đều tăng lên so với trước can thiệp.
Hình 3. Biểu đồ minh họa kết quả quan sát hành vi thực tế của học sinh về tiết kiệm điện nước trước khi can thiệp biện pháp giáo dục.
Hình 4. Biểu đồ minh họa kết quả quan sát hành vi thực tế của học sinh về tiết kiệm điện nước sau khi áp dụng biện pháp
Những kết quả này cho thấy khi nhận thức và thái độ được nâng cao, hành vi của học sinh cũng dần thay đổi theo hướng tích cực và bền vững hơn.
- So sánh kết quả trước và sau khi áp dụng biện pháp
So sánh tổng hợp kết quả trước và sau can thiệp cho thấy các biện pháp giáo dục hành vi đã mang lại hiệu quả rõ ràng. Mức độ cải thiện về hành vi thực tế có xu hướng cao hơn so với mức cải thiện về nhận thức – thái độ, phản ánh sự tác động trực tiếp của các hoạt động tuyên truyền, nhắc nhở và thực hành thường xuyên trong môi trường bán trú.
Hình 5. Biểu đồ minh họa kết quả quan sát hành vi thực tế của học sinh về tiết kiệm điện nước sau khi áp dụng biện pháp
Kết quả so sánh này khẳng định tính phù hợp và hiệu quả của các giải pháp đã áp dụng trong điều kiện thực tế của nhà trường.
- Tác động giáo dục và ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu
Nghiên cứu không chỉ góp phần nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi tiết kiệm điện, nước sinh hoạt của học sinh bán trú mà còn tạo được sự lan tỏa tích cực trong tập thể nhà trường. Học sinh bước đầu hình thành thói quen sinh hoạt tiết kiệm, có ý thức hơn trong việc bảo vệ tài nguyên và môi trường sống.
Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn quan trọng để nhà trường tiếp tục duy trì, nhân rộng các giải pháp giáo dục hành vi tiết kiệm điện, nước trong những năm học tiếp theo, đồng thời có thể tham khảo áp dụng cho các trường học có điều kiện tương tự.
